《老師的自我覺察》

有時老師教樂器時會失掉耐性 甚至變得炆憎 控制不了自己指罵學生 但事後又會感到內疚......

此時老師可先安靜自己，審視以下幾點： 1. 情緒挑動原因：學生做了甚麼超越個人底線？沒有練琴？學習態度不認真？ 2. 教學時間：是否太長，導致缺乏休息時間，耐性下降？ 3. 個人生活：最近是否有其他壓力，如工作丶關係丶健康等導致個人情緒不穩定？ 4. 個人強項：教小朋友丶年青人或成人？初級或高級學生？學生種類是否錯配？ 5. 價值觀：教樂器純粹為了賺錢還是培育學生成長？有教無類？只想教勤力和乖的學生？ 6. 教學理念：只注重結果（考試丶比賽）還是學習過程？

當情緒冒起時 老師可透過情緒了解自己的狀態丶價值觀和教學理念 先好好照顧自己 不輕看每個情緒發洩在學生身上 學生有時未必懂得表達 很可能會為學生造成心理陰影 令他們成長帶來不良影響 因此老師適時自我覺察 對教學專業和學生成長同樣重要......